时间:2021-07-12 09:15:14
Adrian Shaughnessy 现任RCA高级导师,也是一位平面设计师、独立设计顾问、编辑、国际制图联盟成员。他是设计工作室Intro(数字技术早期采用者,数字运动图形的先驱)的联合创始人,以及印刷设计和视觉文化类出版公司Unit Edition的联合创始人。
著作How to be a Graphic Designer Without Losing Your Soul,销量突破80,000本,被翻译为多种语言。
能够得到Adrian老师的亲自指导,可谓是非常宝贵的机会,而他的点评也值得我们仔细分析。
对视频的内容进行提炼总结,就能很快发现名校招生官审核作品集时的那些【秘密】~
01.
第一印象如何形成?
教授的tips:
1. 第一印象取决于排版的细节
2. 标题两个词之间的间距切忌过大
3. 文字可以采取严格左对齐的方式
4. 合理的排版可以获得更多展示空间
5. 合适的柱形量度很加分
在通过文字和图像理解你的idea之前,教授首先会注意到你排版的亮点和问题。
所以,进行高质量的排版,可以极大地增加你的印象分。
排版中,最要注意的就是标题了,毕竟最显眼。标题两个词之间的间距切忌过大,否则就破坏了连贯性的理解。
但也不宜过小,否则稍显局促,多次调整后才能得出适宜的距离。
排版中,还需要特别注意的是间距以及对齐方式。
针对该同学的作品集,Adrian老师指出,可以采取严格左对齐的方式。标题和下面的文字也可以缩短距离。
这样,就可以充分利用有限的空间展示作品,并做到美观和协调。
最后要注意的是柱形量度,很重要的细节。
Adrian指出,该学生作品集右半部分的柱形量度过大,中部的又过窄,造成阅读困难。
而合适的柱形量度,可以很好地提升阅读体验。
注意了上面的问题和细节,你的基本排版就不会失分了。好的第一印象就形成了。
02.
做减法的秘诀是?
教授的tips:
1. 重复的信息非常给作品集减分
2. 要避免多个图片展示完全相同的内容
3. 同一物件的不同角度也不宜过多
4. 名校教授注重批判性的反馈
作品集的信息展示,可不是以多取胜的,所以要大胆对内容做减法。西方的教授很不喜欢冗余信息。
Adrain教授多次指出,做减法的关键在于删掉重复的内容,你作品集中重复的内容往往比你意识到的要多。
比如,上面的一页看起来没啥问题,但其实中间的图片所包含的信息,左边和右边的图片都已展示很清楚。
再比如,上面的一页左上角的两张图片,都展示了一堆文件,实质上没有区别,展示一张即可。
这两类重复,招生官很容易就能注意到,一定要避免。
调整作品集时,建议多问问自己:我真的需要这部分内容嘛?
最后,Adrian表示,批判性的反馈是西方的传统,这也是国内学生需要逐渐适应的。
如果能在你的作品集的各个阶段体现这一点,那么也能赢得国外招生官的好感。
03.
海外审核的升级
在反复的修改和完善后,最终这位同学的作品集为他赢得了包括RCA、UCA的四所学校的offer。
而VIP筑梦计划的学员,现在可享受升级版的作品集海外。
我们花费极高的成本聘请更多的海外名师,就是希望能够让学员的作品集真正贴合名校招生官的要求,无论是细节还是理念。
比如服装专业,我们就请到了业界的大咖Kathlin Argiro:
Kathlin Argiro毕业于帕森斯设计学院,曾在Donna Morgan、Arnold Scaasi、Carmen Marc Valvo等知名服装品牌担任设计助理和设计师。1997年创立个人同名品牌,并担任设计师,后于2014年成立Kathlin Argiro Fashion Consulting,为初创时装企业提供咨询服务。
作为一名服装设计师,Kathlin在服装设计和服装教育领域有着丰富的经验,并乐于分享她的从业与创业经验。此外她还曾被选中带领一些著名的项目,如米歇尔·奥巴马和查尔斯·詹姆斯在大都会博物馆的展览。
目前,SIA内部审核团队20+人,外部审核团队13+人,均就职或毕业于海内外top3艺术院校名师。
老师会遵循标准化审核机制,并出具书面/视频形式的指导建议。
04.
教授项目课精细化
Alexander Tochilovsky
库伯高等科学艺术联盟学院 副教授
Steve Brodner
纽约视觉艺术学院
讲师
Elisa
中央圣马丁艺术与设计学院 系主任
Andrew Freeman
普瑞特艺术学院
讲师
备受好评的海外教授项目课(上图为疫情前的线下课程),2020年也迎来了全面迭代和升级。
海外知名艺术类高校在职教授提供英美原版课程,疫情期间线上开班,课程内容可重复观看。
本研分开授课,全程由SIA专业导师跟课翻译并答疑收尾,表现优异者更有机会获得教授亲笔推荐信:
未来,SIA会将每一项服务落到实处,聚焦高价值的内容。
依靠高质量的海外资源和国内老师的严格把关,我们会逐步实现愿景:
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