教育部告诉你：下一个热门专业是艺术教育!

  月初，由教育部印发的《高等学校公共艺术课程指导纲要》，将几年前一直在研究的“推进学校艺术教育发展”工作，进行了较为实质性的落地。霎时间在教育圈层内引发了不少的讨论。

  虽然这是国内教育部针对于国内教育的政策变化，但其背后却涵盖了艺术留学生无限的就业利好……

  1.国内美育的崛起，

  扩大了艺术留学生的就业机会

  抛开繁琐的话术，纲要中最直接影响高校师生的变化一共有三点：

  1.1 公共艺术课会像“马哲”一样，成为高校所有学生的必修课，且必须拿下2个单位才能毕业。

  1.2 公共艺术课的类型主要分为美学和艺术史论类、艺术鉴赏和评论类、艺术体验和实践类。

  1.3 高校将扩大专职及兼职艺术教师的队伍，以保障公共艺术课的实施。

  由此可见，我们强调了许多年的“德智体美劳”，终于开始要在“美育”上进行发力了。

  图源UAL官网

  虽然将公共艺术课程列为必修课的做法已经在部分高校进行了试点，但不得不承认的是，我们无论是在师资配置上，还是教学内容，甚至于对待这门课程的认知上，还是具有着很大局限性的。

  或许是因为“学好数理化，走遍全天下”的刻板观念让一些非艺术专业的师生觉得“艺术就是耽误时间”，亦或者是因为“艺术都得从小开始学”的错误认识，使得“公共艺术课”的存在感低到了“一辈子都没接触过”的地步。

  图源UAL官网

  因此，在国家开始推动“公共艺术课”，进而大力发展“美育”的今天，艺术专业出身的同学们同样也将在未来获得更为广阔的就业机会。

  进一步讲，来自英美等“美育强国”的艺术留学生，也势必将会在这即将到来的就业利好中拿到更多的先机。

  2.海外院校的艺术教育专业，

  或是公共艺术课的实质需求

  如果说国内公共艺术课到底需要什么样的人才，艺术教育、音乐教育、艺术文化等偏理论、偏师范类专业出身的留学生将会有着相当强悍的优势。

  像是我们熟知的英国皇家艺术学院、伦敦大学学院，美国纽约大学、波士顿大学等知名院校，都有着十分成熟的艺术教育或艺术文化类硕士的专业体系。

  图源UCL官网

  说起艺术师范类相关专业，就不得不提及伦敦大学学院下属的教育学院(UCL-IOE)。直至2022年最新的QS学科排名中，IOE在教育领域已是连续九年蝉联第一的宝座。

  以UCL-IOE的 艺术教育、文化与实践硕士Art Education, Culture and Practice MA(旧称为艺术与设计教育硕士MA Art and Design in Education)为例，学校在这一专业中将会重点去研究艺术实践、艺术理论与艺术教学三者之间的关系，使学生能够开发出一种全新的方法，进行可以实现横跨艺术学院、学校、画廊、其他艺术教育空间等多重教育场所的教育研究。

  UCL-IOE的工作人员也将会作为这一专业提供坚实的理论与实践保障，为对于塑造21世纪艺术教育有着浓厚的实践和理论兴趣的学生提供帮助。而这些知识，也正好对应了国内高校在公共艺术课上所需要的一切。

  图源artandeducation.net

  同时，UCL的艺术史硕士History of Art MA，也是十分契合公共艺术课的一项选择。其课程融合了院校领先于世界的研究经验与教学专长，旨在帮助学生获得艺术史领域的专业知识，培养独立的研究技能。

  UCL的艺术史硕士作为全球艺术史研究领域的头部之一，其超越了传统艺术史形式的教学和研究，促使学生们能够更广泛地处理视觉和物质文化的同时，致力于更为广泛的批判性与史学研究。

  图源UCL官网

  另外，像是在波士顿大学的艺术教育文学硕士(Master of Arts in Art Education)课程中，学生可以从艺术教育、文化、工作室课程中，以组合的形式去安排单独的学习课程。

  因此，学生可以在其中去指定某一领域去进行专项研究，例如教学方法、儿童、青少年的视觉思考等方面的问题。并在学校、博物馆或社区环境中去创造具有个人意义的艺术作品。可以说，这一专业正是为了以艺术教育为志向的同学们而搭建的。

  图源BU官网

  当然，本科生与非师范方向的艺术生也将在未来有着广阔的就业市场。像是伦艺CSM的纯艺专业，就会在培养学生工艺技巧的同时，强调发展理念、理论方法，让学生在实践的过程中，获取对艺术更广阔、更独特的理解。

  这对于国内目前尚处于“只有技巧没有思想”或者“只有理论没有实践”的公共艺术课，甚至于那些千篇一律的小中高课外班而言，都将会成为十分重要的补足。

  图源UCL官网

  3.借鉴英美成熟的“美育”体系

  推动国内美育发展

  对于“公共艺术课”的重视，无疑代表着我国正在计划加强国内高校生对艺术的知识掌握与审美水平。

  当然，从大学阶段才开始强调“美育”还是远远不够的，或许我们在未来可以进一步去参考英美的“美育”理念与体系，做到真正的“从娃娃抓起”。

  早在1994年，美国就通过《2000年目标：美国教育法》，将艺术课程设置为了中小学的核心学科之一。而同年出台的《艺术教育国家标准》更是进一步明确了艺术课程的具体内容与执行方案。

  《2000年目标：美国教育法》签署现场，图源推特

  同时，英国作为最早提出“创意产业”概念的国家，也将发展艺术教育资源作为了最基本的教育政策。

  很多英国人从幼儿园开始便会接触到作为主科设置的艺术课程，在中学之后，学生们更是会在艺术课程中进一步培养自己在艺术上的调研、理论、实践等能力。

  图源UCL官网

  因此，对于想要学习艺术，想要去革新一些“教育乱象”的同学而言，去英美国家“取真经”将会是一个非常重要的过程。

  同时也希望未来，学校里的美术老师也能和语数外老师一样，从来不“生病”吧。